Última reflexión

Buenas tardes blogger@s

Esta semana será mi última reflexión, ya que el miércoles pasado acabaron las clases.

• ¿Qué he aprendido esta semana?

Esta semana he aprendido como mejorar la seguridad de mis redes sociales y el concepto PLE.

• ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?

He sido capaz de reforzar conceptos que ya sabía y eliminar e introducirles algunas cosas.

• ¿He cometido algún error del que aprender en las próximas semanas?

No he cometido ningún error.

• ¿Me sirve lo aprendido para mi futuro como maestra? Por qué?

Como todos los nuevos conocimientos adquiridos en esta materia, por supuesto que me servirá para mi futuro, porque me ayudará a conseguir que mis alumnos entiendan la forma de trabajo que más se ajuste a las capacidades y cualidades de cada uno y a que con entusiasmo las lleven a cabo.

Un saludo :)

Entornos personales de aprendizaje y Desarrollo profesional docente

En la clase de este miércoles ademas de la identidad digital, también hablamos sobre los entornos del aprendizaje, que son los lugares de Internet en los que aprendemos.

En este aprendizaje encontramos el concepto PLE.

¿Qué es un PLE?

Un PLE es el instrumento que cada persona utiliza para aprender y es individual.

Nuestro primer PLE estaba compuesto por:

Pero actualmente nuestro PLE es bastante diferente

Ahora nuestras herramientas de aprendizaje son las wikis, los buscadores, las páginas web, las redes sociales.

Los PLE no son programas, son posibilidades que nos da Internet para aprender.

También encontramos aquí las Personal Learning Network que son las personas con la que mantenemos contacto en red y de las que aprendemos.

Todas estas formas nuevas de aprender, influyen en el desarrollo profesional del docente.
Entre ellas destacamos:

• Sindicación Comma Feed.

Es una página en la que te suscribes y te avisan cada vez que hay alguna información nueva relacionada con algo que te pueda interesar.

• Curación, Scoop.it. 

Es una página en la que introduces temas que te interesen y te dará información sobre ellos.          

Aquí actúan como curadores de la información, ya que si algún contenido no es correcto, la persona que lo recibe puede y debe cambiarlo. 

• Mis favoritos, marcadores sociales.

Estas páginas, se comparan con un cajón , porque guardas un contenido: una página, una foto, etc.. que no quieres perder.

Un saludo :) 

Redes sociales e Identidad digital

Buenas tardes blogger@s.

En esta entrada os hablaré de algo que nos interesa a todos: Nuestra identidad en la red.

Para empezar tenemos que tener claro que no hay que prohibir  usar las redes sociales si no enseñar como utilizarlas.
Debemos gestionar bien nuestra Identidad digital, es decir, lo que yo muestro a los demás en estas redes.

La seguridad nos preocupa a todos.

Es muy importante tomar conciencia de lo que dejamos que se vea de nosotros, porque no tenemos una idea de la cantidad de personas que pueden acceder a nuestra información y sobre todo del uso que podrían hacer de ella.

Tomar conciencia tanto de la transparencia de la red y de su estructura como del impacto de nuestras acciones en todos los entornos.

TODO lo que publicamos en Internet se queda reflejado y NO se puede eliminar.

Las distintas acciones que realizamos en las redes sociales nos llevan a perder el control de nuestra intimidad e incluso a dar pistas a las empresas para saber que cosas nos pueden interesar y vendérnoslas.


Esta clase me ha servido bastante ya que me he informado mucho mejor de los "peligros" que puede conllevar hacer públicas tus acciones e información personal que depende de en que casos, puede resultar perjudicial.

En mi opinión actualmente la sociedad no hace muy buen uso de esta forma de comunicación, sobre todo los adolescentes que ven en ella una manera muy sencilla de "abrirse" al mundo, desconociendo lo que eso puede provocar.
Son muy conocidos los casos de acoso y secuestros producidos por la ingenuidad de chic@s, que conocen a alguien por la red y  dan información que no deben  y al final les pasa factura.

Aunque también hay un gran número de personas que utilizan la red para compartir información de utilidad para otras personas, además de ser una fuente continua de contenido y permitirnos estar informados al minuto de todo lo que ocurre en el mundo.

Otra cosa que he observado es que las personas a las que les cuesta más relacionarse por su timidez o por cualquier otra cosa, la red les permite expresarse de una forma que no hacen en persona.

Pero también hay personas que en la red aparentan una cosa y en persona son completamente distintos, algo que es totalmente negativo para quien lo realiza.

¿Como creo que me ven en las redes sociales?

En mis redes sociales no expongo todo lo que hago en mi día a día, se muy bien lo que tengo y lo que no tengo que publicar. Además mi información personal es la justa y necesaria, sin dar detalles que, en la mayor parte de los casos, se pueden saber con la interacción cara a cara.

Pienso que doy una imagen de persona tranquila, a la que le gusta pasar buenos ratos acompañada de los suyos, como muestran las fotos en las que aparezco y que es una apasionada del fútbol.

Espero que esta información os haya servido para estar más protegidos en este complejo mundo cibernético en el que nos encontramos.

Un saludo :)

Powtoon

Buenas tardes blogger@s.

Aquí os dejo el powtoon que he hecho con mi compañera Mirian Corbalán acerca de Dropbox. Espero que os guste.

 

Un saludo :)

Reflexión semanal

Buenas tardes blogger@s.

Aquí estoy de nuevo para dejaros mi reflexión sobre lo aprendido.

• ¿Qué he aprendido esta semana?

Esta semana he aprendido como Internet mejora el aprendizaje,los distintos tipos de redes sociales que existen y sus características. 

Además he aprendido a usar más programas para realizar presentaciones visuales más originales.

• ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?

Si, soy capaz de usar más programas para realizar presentaciones visuales más originales.

• ¿He cometido algún error del que aprender en las próximas semanas?

No he cometido ningún error.

• ¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestra? ¿Por qué?

Si, todo lo relacionado con acercarles el aprendizaje de modo que los alumnos lo tomen con más entusiasmo e interés, me será bastante útil para mi trabajo.

Un saludo.

Caza del tesoro

Buenas tardes blogger@s.

Después de mucho trabajo, por fin os puedo dejar aquí mi Caza del tesoro.

Un saludo :)

Redes sociales en la educación

Hola blogger@s

Ayer vimos en clase las redes sociales en la educación.
Aquí os dejo una presentación visual sobre todo lo que aprendimos.
Espero que os resulte útil.

Pedagogías emergentes y buena práctica

Aquí os dejo mi trabajo sobre las pedagogías emergentes




Ahora os voy a explicar que características se ven reflejadas en mi buena práctica:

Blog para personas con deficiencia visual

• Encontramos el aprendizaje basado en proyectos, ya que pensaron un método de trabajo en el que todos los niños que tengan esta discapacidad puedan tener un proyecto en común , como es este blog, en el cada día aprenden algo nuevo con la tarea que se les presente.

• Es un proyecto colaborativo entre profesores, alumnos y familias, con el objetivo de que todos los alumnos puedan acceder a él con las menores dificultades posibles.

• Potencian la capacidad de aprender a aprender, ya que estos niños no habían tenido contacto con estas tecnologías y poco a poco iban conociendo su funcionamiento a base de usar esta herramienta de trabajo.

• Convierten las actividades que realizan en experiencias significativas para ellos, ya que cada vez que consiguen llevar a cabo una tarea, para ellos es un logro personal que los motiva a seguir aprendiendo.

• Tanto los creadores de esta idea como los profesores que les ayudan y participan, asumen riesgos intelectuales, por el hecho de que hay programas, herramientas o cualquier cosa que por pequeña que sea les suponga un impedimento, como explica en el caso de los niños ciegos totales, los que cuando iban a publicar un comentario, les pedía que introdujeran unas letras para enviar el comentario, de modo que para solucionar esto, tuvieron que eliminar esa opción y cualquier otra que resultara problemática.

Esto es todo, un saludo :)

Reflexión de la semana

Buenas tardes blogger@s.

Aquí os dejo mi reflexión como todas las semanas.

• ¿Qué he aprendido está semana?

Esta semana he aprendido las distintas formas de utilizar Internet en el aula.

• ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?

Poco a poco voy aprendiendo a utilizar mejor  muchas herramientas tecnológicas que antes no sabía ni que existían.

• ¿He cometido algún error del que aprender en las próximas semanas?

No he cometido ningún error.

• ¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestra? ¿Por qué?

Me servirá bastante para hacer más entretenidos y amenos los trabajos que les mande a mis alumnos.

Un saludo :)

Internet en el aula

Hola blogger@s.

En la clase de este miércoles,estuvimos aprendiendo las distintas formas de utilizar Internet en el aula.
Vimos las 4 metáforas para pensar, que son las siguientes:

• Internet como una biblioteca: utilizarlo como un almacén de información y entender Internet como una fuente de recursos e información con mayor calidad.

Las herramientas que nos permiten ver Internet como una biblioteca son los buscadores, las bases de datos, páginas de recursos y páginas de bibliotecas.
Se tienen que tener en cuenta las estrategias de búsqueda.
En este tipo de herramientas  la figura importante es el curador, que es un filtro humano de información, y es la persona que elige el contenido.

Uno de los programas que se utilizan es "Scoopit", en el que se introducen temas que te interesan y te dan información sobre esos términos. La persona que usa esto, debe comprobar bien lo que está bien y lo que no es correcto, actuando como filtro.

• Internet como imprenta: Internet como editora, sistema de gestión de producciones . No es solo "un trabajo de clase" va a ser publicado.

Las herramientas que nos permiten ver Internet como una imprenta son los blogs, las redes sociales, las wikis, los canales de youtube o las cuentas de flickr de clase.

Tener que escribir y expresarse correctamente en estos medios, les da responsabilidad.

• Internet como canal de comunicación. Nos permite comunicarnos con otras personas, intercambiar y compartir información.

Encontramos distintas herramientas para comunicarnos entre nosotros como puede ser la videoconferencia. En ella las personas que participan tienen que estar conectadas al mismo tiempo.

Las herramientas de comunicación son la videoconferencia, correo electrónico, redes sociales, mensajería instantánea, ordenador y teléfono móvil.

Pueden ser síncronas cuando para comunicarse, se necesita que las personas estén conectadas a la vez y asíncronas, en las que no hace falta.

• Internet como Storytelling. Combinar información en muchos formatos, de manera innovadora y colectivamente para contar una historia.

También vimos Tres metodologías de aproximación.

• Trabajo cooperativo.

-Situación social que produce más y mejores aprendizajes.

-La interacción social es la base del aprendizaje.

-la red como herramienta que nos une para colaborar y a través de la que trabajamos.

• Caza del tesoro (Búsqueda guiada).

Consiste en darle una serie de preguntas, un listado de páginas donde buscar la información necesaria y una pregunta final que no está resuelta en las páginas que se les ha dado sino que las contesta integrando toda la información. 

Es una estrategia útil para adquirir información, pero es limitada para adquirir otro tipo de aprendizajes.

• WebQuest.

-Técnicas de trabajo en grupo.

-Roles.

-Procedimiento planificado.

-Producto final.

-Recursos.

-Rubrica de evaluación.

Se le plantea un reto al alumno, usando recursos de Internet para que sean creativos y que al final creen un producto final original.

Las partes de la webquest son las siguientes:

-Introducción:donde se motiva al alumno para realizar la tarea.

-Tarea: se explica lo que hay que hacer.

-Proceso: te dice paso a paso como realizar la tarea.

-Recursos: información útil para el alumno.

-Evaluación: preguntas para que el alumno se evalué.

-Guía didáctica: que pretende alcanzar

-Créditos: datos del autor.

Esto es todo. Un saludo :)

Reflexión de la semana

Buenas tardes blogger@s, aquí os dejo una semana más mi reflexión a cerca de lo aprendido.

• ¿Qué he aprendido esta semana?

Esta semana he aprendido a utilizar mejor el programa "Timerime" con el que hemos realizado la línea del tiempo sobre la historia de Internet.

• ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?

Todas estas semanas que han pasado me han servido para ser capaz de hacer mis entradas y tareas más llamativas con la utilización de diversas páginas y programas.

• ¿He cometido algún error del que aprender en las próximas semanas?

En esta semana no he cometido ningún error.

• ¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestra? ¿Por qué?

Lo aprendido esta semana con el programa anteriormente mencionado, me será muy útil para que mis alumnos se tomen más interés en realizar las tareas,  ya que está relacionado con las tecnologías, algo que la mayoría de ellos utilizan a menudo.

Un saludo :)

Cambios sociales, culturales y educativos provocados por las TIC.

Buenos días blogger@s.

En la clase de este martes, estuvimos viendo los cambios que las nuevas tecnologías han provocado en la sociedad, en la cultura y en la educación.

Se ha producido una brecha tecnológica, es decir, una separación causada por una desigualdad para acceder a la tecnología.

A continuación Isabel nos enseñó un cuadro de la brecha de la modernidad, en el cual, las desigualdades que lo provocan son :

-Desigualdad política.

-Desigualdad de oportunidades.

-Desigualdad internacional.

-Desigualdad de género.

y esto provoca una desigualdad de acceso a la tecnología provocando una brecha digital.


Y, ¿por qué es tan grande esa brecha?

Hay diversos motivos: económicos,generacionales,geográficos,ideomáticos.

Hay diferencias entre profesores y alumnos y llegará el momento en que esa brecha será mucho mayor.

La brecha educativa es algo que cada vez irá a más, de manera que cuando con el tiempo, un profesor llegue a clase con un libro, para los alumnos será como retroceder en el tiempo y les parecerá extraño que no use la tecnología.


La brecha ideomática hace referencia a que la web está escrita en inglés y si no sabemos ese idioma, pasamos a otras páginas que estén en español, aunque la información que esté en inglés sea más importante.

Marc Prensky en 2001 creó la teoría de Nativos e Inmigrantes digitales.
Esta teoría dice que quien ha nacido en la era de la tecnología, sabe usarla mejor que quien no ha nacido en ella, ya que ha configurado en ellos unas conexiones cerebrales diferentes.

Se tendría que determinar si es echo de ser nativos, hace que sepan utilizarla o no, porque hay muchas personas jóvenes que aún no se manejan mucho en este sentido.

David White formuló la teoría de "Visitantes o Residentes".
En 2010 empezó a reflexionar sobre el uso de Internet, sin fijarse en la edad, sino en el tiempo que pasa la gente en la red.

-Eres Residente si estás en algún grupo social, aprendiendo así a utilizar mejor la web.

-Eres Visitante si entras en la web solo para consultar algo y luego te desconectas.

Estos cambios han repercutido en el concepto de alfabetización. Hoy en día estar alfabetizado es saber usar las tecnologías digitales y saber usar la información adecuadamente.

Las redes tienen  mucho poder social  para movilizar a la sociedad. Esto se ve claramente en las manifestaciones que se convocan por Internet, donde todos se pueden poner de acuerdo sobre como van a actuar, lo que van a hacer y demás.

En cuanto a los cambios educativos, ha provocado cambios de roles, ya no es solo hacer caso a lo que diga el profesor, ya que este actúa como guía.

Para acabar vimos lo que eran las pedagogías emergentes: una nueva forma de enseñar los mismos contenidos pero apoyados en las nuevas tecnologías.

Esto es todo.

Un saludo :)

Historia de Internet.

Hola blogger@s.

Después de mucho trabajo, por fin os puedo dejar aquí La línea del tiempo que he hecho con mi grupo "Chicas con recursos".

Espero que os resulte interesante.